»Dragoceno je zavzeto, predano in tankočutno sledenje otrokovi pozornosti, različnim čustvenim vzgibom, vedenju ipd. Na ta način odrasli sproti opazimo otrokovo zanimanje, razvojne zmožnosti in sproti presojamo, kaj je v določenem obdobju zanj primerno in spodbudno, kaj pa ga pretirano vznemirja in odbija. Otrokovi odzivi so za odrasle vedno najboljši smerokazi, samo opaziti jih je treba in vzeti resno. Tega se odrasli v vzajemnem odnosu z otrokom sproti učimo.«